El grupo municipal de IU pedirá en el Pleno de julio de Antequera la defensa de la Atención Primaria para garantizar una asistencia sanitaria pública de calidad durante el periodo veraniego, según adelanta la portavoz Pilar Ruiz.
Expone que «la provincia de Málaga afronta un año más la época estival registrando cifras récord de afluencia turística, aumentando exponencialmente la población flotante. Durante los meses de verano, muchos municipios de nuestra provincia —especialmente en el litoral de la Costa del Sol y la Axarquía, pero también en los núcleos del interior— ven duplicada, e incluso triplicada, su población. Esta realidad exige un esfuerzo proporcional e imprescindible por parte de las administraciones públicas para garantizar que los servicios esenciales, y de forma muy prioritaria la sanidad pública, funcionen a pleno rendimiento».
Es por lo que se pedirá al Ayuntamiento de Antequera que manifieste «su firme rechazo al Plan de Verano de la Consejería de Salud de la Junta de Andalucía para el año 2026, por suponer un recorte encubierto de servicios públicos mediante el cierre por la tarde de 43 centros de salud de nuestra provincia», entre ellos el de Antequera.
Instar a la Junta de Andalucía y al Servicio Andaluz de Salud (SAS) a rectificar «de forma inmediata el cierre vespertino de los centros de salud afectados en la provincia de Málaga, procediendo a su reapertura en horario completo durante los meses de verano para evitar el colapso anunciado de los servicios de urgencias».
Defensa de la Educación Infantil
Por otro lado, también llevará la defensa del derecho universal a la Educación Infantil de 0 a 3 años y del fortalecimiento del sistema público andaluz. Así reclama una planificación pública de las necesidades de escolarización de 0 a 3 años, identificando los déficits existentes y desarrollando progresivamente una red pública suficiente que garantice el acceso universal.
Consideran que «la educación infantil de 0 a 3 años constituye la primera etapa del proceso educativo y desempeña un papel decisivo en el desarrollo cognitivo, emocional, afectivo y social de niños y niñas». La evidencia científica y pedagógica acumulada durante las últimas décadas «demuestra que los primeros años de vida resultan determinantes para el desarrollo de capacidades, la detección temprana de necesidades educativas, la reducción de desigualdades y la construcción de una verdadera igualdad de oportunidades desde la infancia».
