Septiembre. Mes de aplicar propósitos y nuevos comienzos especialmente, en el mundo educativo, y en este punto tienen mucho que decir los maestros que miran hacia el 2027 con el objetivo de las oposiciones.
Conversamos sobre las mismas con el Gabriel Marín, del Grupo Pedagógico Tierra de Maestros, especialistas en oposiciones e innovación educativa. “Septiembre es un mes especial, cambia el clima un poco. Nos llega la gente con mucha energía. Nosotros es verdad que aunque a principios de verano nos dejamos todo planificado, a finales de agosto ya nos tiramos dos semanas a tope. Con mucha ilusión, mucha energía, porque la gente que te llega es para cumplir un sueño y entonces esa energía se contagia”.
A los grupos para preparar las oposiciones llegan caras nuevas y otros que continúan con su preparación: “Sí, nosotros normalmente con los alumnos que suelen terminar la carrera ahora, solemos empezar un poco antes, de enero a junio solemos tener unos meses de sensibilización, de que se vayan acostumbrando, sino les pilla un poco el toro, como se suele decir. Y con aquellos antiguos alumnos, gente que tiene experiencia en oposiciones, pero por alguna casuística no se la ha podido sacar o se ha quedado rozando, pues ya empieza también ahora en septiembre. Ahora es un híbrido donde mezclamos los antiguos alumnos, los nuevos”.
Y destaca ese primer comienzo para los nuevos: “Estamos entre mundos, una cosa es la carrera, ellos tienen un plan de estudio que se deben al Ministerio, evidentemente. Otra cosa muy distinta es un sistema de oposición que tenemos, que también hay partes que vienen hasta de años anteriores y otros los que se van a encontrar en el aula. Yo muchas veces lo comparo a veces como cuando tú por primera vez vas a hacer el camino de Santiago, como no tengas alguien al lado que tenga experiencia en eso, nos dices que eches 3 calcetines, 4 zapatillas, entonces nos llega un poco así y le dices, no te preocupes que cuando llegues con nosotros, con que vengas con la actitud, lo demás es cosa nuestra”. En ese sentido van a estar rodeados de profesores que es “como una familia, somos una familia y también todo el que llega lo sabe”.
La transmisión del éxito
Aquí juega un papel el boca a boca, el contar con antiguos alumnos, compañeros, profesores, maestros que recomiendan el preparar las oposiciones con ellos y eso “es una responsabilidad muy agradable, al final nosotros somos una empresa muy familiar. Yo te diría que casi prácticamente el 90 por ciento de los profesores llevamos ya muchos años trabajando juntos. Nosotros seguimos dándole un trato muy artesanal a lo que hacemos. Las oposiciones no sólo se tratan de tener un compromiso profesional, de saber de lo que trata, que yo creo que está claro que sabemos de lo que van las oposiciones. Llevamos más de 20 años en este ámbito centrados exclusivamente en oposiciones de maestros”. Es inevitable preguntarle por el porcentaje de aprobados, pero Marín va más allá: “Ese dato a nosotros no nos llena de felicidad. Lo que realmente queremos es que apruebes con plaza o por lo menos, si eres nuevo, en el peor de los casos que la nota, la calificación, te dé para entrar de interino”.
Un objetivo real que marcan desde el inicio y que este año transmiten a sus alumnos para preparar las oposiciones de: “Las ocho especialidades. Está maestro Primaria, Infantil, dentro del mundo de inclusiva AL (Audición y Lenguaje), PT (Pedagogía Terapúetica), Educación Física, Música, Inglés y Francés. Nosotros preparamos todas la especialidades”.
Experiencias personales
En ese punto, muchos de sus alumnos desembarcan con la mochila cargada a veces de frustraciones y ellos intentan cumplir su sueño: “Nosotros siempre decimos lo mismo, para aprobar estas oposiciones lo que se necesita sobre todo, es constancia, esfuerzo y actitud. Se nos ha dado el caso, de que nos llega gente psicológicamente un poco tocada, porque se ha esforzado, piensa que ha hecho todo lo que tiene que hacer para la plaza y no lo ha conseguido. ¿Cuál es el problema en este caso o qué es lo que ha pasado? La mayoría de las veces de lo que vemos es que sí ha habido constancia, actitud y esfuerzo, lo que vemos es que en la formación que ha tenido ha habido variables que no las han trabajado”.
Y en ese sentido el acompañamiento es fundamental: “Nosotros lo acompañamos, vamos a por todas con la persona que viene con nosotros pero cuidado que aquí dependiendo de tu capacidad o de lo que te quieras esforzar vas a conseguirlo antes o después. Lo que si tenemos claro es que si te tomas las cosas en serio para conseguir plazas, hay quien las consigue a la primera, eso para nosotros es lo que más nos motiva siempre”.
En definitiva “es un aprendizaje personalizado. Cogemos un máximo de alumnos por especialidad, porque conocemos nombre y apellido, no eres un número”, y aclara “no sólo porque le tengo que sacar su máximo potencial, sino porque estamos en un sistema de oposiciones que a nivel emocional a veces es duro, y yo creo que eso es lo que más nos diferencia”.
Trabajo, atención, esfuerzo, constancia, y sobre todo confianza, en ti mismo, tus alumnos y en la educación, porque otro de los pilares de Tierra de Maestros es la innovación educativa, y como señala Gabriel Marín, la educación tiene muchos retos por delante, pero si podemos hacer que “la sociedad sea mejorable, también es una labor que tenemos que hacer, esa labor de transformación social también es muy importante”; y por ello siguen apostando por proyectos educativos que transforman la sociedad, todo hecho por y para maestros. Así que si tienen en mente opositar para maestros, es su sitio sin duda.
